社会责任感是理性的招生风向标

就应该将各种优秀人才通过科学规范严谨的选拔通道选拔出来，关注知识养成，更要关注非智力因素考试，那些责任心强的德才兼备者就应得到高分，那些推卸责任、忽略责任的人，就该受到淘汰。没有严格制度约束和惩罚，仅凭《公民道德实施纲要》来发展责任感，效果有限，特别是现行考...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1007.shtml

江苏沿江开发的总体架构

；注重新产品开发和后道产品延伸，着重发展高层次、高附加值的精细化工产品；加快新材料的开发和应用，积极发展新型纳米材料、氟化材料，高分子材料、医用生物材料等。（３）冶金产业集群。以特种钢为重点，形成钢冶炼——特种钢材——金属制品的冶金产业链。切实提高特种钢材的产...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1540.shtml

推行农村党员“星级管理”的实践与思考

子”。 　　二是党员示范带头作用积极显现。在改善村容村貌、拓展致富项目、壮大致富产业中一心为公、忘我工作的党员，大多数被群众打了高分，而长期外出、参与公益事业少或缺乏家庭增收项目的党员普遍得分不高。已当了20多年“村官”的崔家头村公选党支部书记崔玉海，被大家评为五...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090811_142829.shtml

七问：领导者核心能力分析评估怎样更具可操作性？

人际关系加以实现。按照交往理论，人们一般倾向于对自己亲近、联系紧密的人给予较高评价，如果二者之间关系非常密切，而双方评价分值均为高分且分值相差很小，表明两人之间近似一种“合作关系”；相反，如果两人之间关系紧张，甚至对抗冲突，则两人互评的分值就非常低也相差很小，...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090820_151795.shtml

六问：领导者核心能力怎样考评？

拔性考评。由于这类考评以选拔优秀领导者为主要目标，必须突出核心能力高低差别，通过量化结果最大限度地体现领导者核心能力状况，描绘出高分辨率“能力等级”和基础数据，增强考评精准度，区分不同考评对象量化考评值差异。同时，必须发挥定向考评深度鉴别功能，通过深度访谈、深...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090820_152128.shtml

八问：领导者核心能力有哪些提升途径？

排除干扰能力和多谋善断能力。三是要提高驾驭力。有效控制局势、统御全局是领导能力的最高境界和最高标准。提高领导者驾驭能力，就是要提高分解化解能力，善于分解决策目标、细化决策方案，化解突出矛盾，处理疑难问题；提高把握关键能力，善于突出重点，把握要害，抓住关键，“弹...

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“绩为民所考”才能权为民所用

积极的社会反响。 　　俗话说得好：金杯银杯，不如群众的口碑。一个单位，一个干部，如果不把群众放在心坎上，群众就不会在考核中给其亮高分。要让群众在评估中发自内心的说“好”，就必须转变观念，找准坐标，自我加压，眼睛向下，为群众服好务，对群众负责任。只有改变那种“不怕...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090907_169303.shtml

“裸面”学习:对传统学习模式的升级重组

标准的死的答案,都是把活人教死,是消灭天才的教育方式。国外则不然,例如在美国,只要学生按照自己的方法去找答案并能够言之成理,也能得到高分。 　　记者:您本人有着成功的家庭教育经验,能否和我们分享一下? 　　钟国兴:我们好多家长就是强迫孩子学,孩子最后就不愿意学,你不强迫他倒...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090914_176880.shtml

李长春在第十届中国记者节暨颁奖报告会上的讲话

社会思潮的本领，把社会主义核心价值体系的要求体现在自己的政治立场、责任意识、思想感情和工作作风上，贯穿到工作的各个方面。要切实提高分析社会舆情、正确引导舆论的本领，坚持真实、准确、全面、客观的原则，从维护党和国家大局、维护人民群众根本利益出发，确定报道选题，深...

http://wm.jschina.com.cn/9598/9600/200911/t238870.shtml

中共中央党校与哈佛大学成功举办第二届“中国社会发展论坛”

进，即所谓“不打不成交”，这是交流的第四种境界或层次。如果以此四种境界、层次作为四个因素来衡量此次国际学术交流，每一个因素都会有高分值。因此，有理由说本届论坛是高水平的、成功的。 　　10月26日论坛闭幕后，美国哈佛大学校长戴维·福斯特（Drew Faust）女士会见了中共中...

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