胡锦涛参加江苏团审议

始终保持高尚的精神追求和道德情操。 　　江苏代表团团长、省委书记、省人大常委会主任梁保华在审议结束时说，胡锦涛总书记的重要讲话高瞻远瞩，内涵丰富，深刻精辟，既对江苏的工作给予了充分肯定，又从全局和战略的高度深刻分析了面临的形势，对江苏今后的工作提出了殷切期望...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1343.shtml

梁保华提出要大力度调结构抓创新

在科学发展道路上迈出了新的步伐。江苏的发展是全国的缩影。去年取得的成就充分证明，在极其复杂的局势下，以胡锦涛同志为总书记的党中央高瞻远瞩，总揽全局，坚强领导，作出的一系列决策部署是完全正确的。联系江苏实际，我们感到，温家宝总理的政府工作报告，总结工作实事求是，...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1439.shtml

认真贯彻总书记讲话精神 全力保增长保民生保稳定

“两个率先”征程上迈出新步伐，为全国发展大局作出更大贡献。省委书记梁保华主持会议并讲话。 　　会议认为，胡锦涛总书记的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，语重心长，深刻精辟，既充分肯定了去年以来江苏经济社会发展取得的成绩，又深入分析了当前形势，对积极应对挑战、努力实...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090316_1782.shtml

论美育视域下高校德育教育的有效性

的某种程度忽视教育现状、无视学生实际、过于自我陶醉、理论与实践脱节的问题。 　　其实，我们只要一方面要跳出传统的德育教育的樊篱，高瞻远瞩，从被人们总是习惯排在“德、智、体”后面的审美教育里汲取营养，另一方面更重要的是要赋予美育以新的内涵和张力，把审美教育潜移默化...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090508_45470.shtml

夯实三观基础 锤炼党性修养

的向导，正如闪电总是走在雷声的前面。科学发展观，作为马克思主义中国化的最新理论成果，是党中央立足新世纪新阶段、面对新任务新挑战，高瞻远瞩、深谋远虑提出的重大战略思想。马克思认为：“先进的理论一经人民群众掌握就会变成强大的物质力量。”以科学发展观统领经济社会发展...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51333.shtml

通过日本看西方“权钱政治”

　权钱政治致使政策延宕。面临全球化挑战，日本各界一致认为国家处于继明治维新、二战战败后的历史性变革期，需要划时代的改革。目标固然高瞻，但国家政治生活却未见相应的行动。舆论的焦点、政治的课题每每被丑闻、弊案转移，政党越来越倾向于在政治资金问题上作秀、向民众施以小...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090525_64793.shtml

从土地到金融：农村改革再突破

须逾越的致命障碍，不过此关，创业就无从谈起。有之“不必然”，无之“必不然”。 　　（三）着力培育农村金融的本土力量 　　当前，中央高瞻远瞩，为培育农村金融制定了明确的政策措施。党的十七届三中全会《决定》和2009年一号文件指出，“创新农村金融体制，放宽农村金融准入政...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76951.shtml

马克思主义中国化与党的思想路线

马克思主义为我们提供了观察和解决实际问题的基本理论和方法，也就是毛泽东同志强调的望远镜和显微镜作用。它使我们看得远，看得细，既可高瞻远瞩，又可明察秋毫。如果没有马克思主义的基本理论与思维方法，即使强调从实际出发、立足实际，也是不可能真正做到的。 　　胡锦涛总书记...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090624_93494.shtml

突破“压缩饼干模式”的改革实践

设计划、中央财政支持的职业教育实训基地建设等的相关研究,对我国高职教育的发展现状、存在的问题及发展趋势进行了全面系统的梳理和分析,高瞻远瞩地提出未来我国高职教育发展可供选择的政策举措和对策建议,对我国高职教育人才培养模式改革进行的理论分析和政策探索尤具指导意义,对...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090720_119404.shtml

扩大内需 关键要强化农村流通主渠道

问题。日照市委书记杨军和市长赵效为对此有着深刻的洞悉和独到的理解，并以创新的方式认真付诸实践。 　　正是因为有了日照市委、市政府高瞻远瞩的指导和扶持，日照市供销社通过建设农村社区中心、开办连锁超市和农家店、开展商品连锁配送等举措，把扩大消费这个宏大的战略问题，用...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090803_134148.shtml