论美育视域下高校德育教育的有效性

别是审美渴望与期待之后，再研究审美理论与实践的创新性教育，怎样有针对性地融入在各类高等院校德育教育教程的设置中【5】。 　　我们以高职院校和民办院校学生为例，他们与那些“一本”甚至名牌大学的学生在心理素质上有许多不同。比如高职院校和民办院校学生有一定的政治热情但...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090508_45470.shtml

高职教育应培育经世致用的文化精神

文化素质的人才，为文化建设提供人力资源和智力支持。因此，提高大学生的文化素质，培养大学生的文化精神，是高等教育共同的任务。 　　高职教育由于其自身的性质，决定了它必须强调职业技能的培养，要求学生必须具备相应职业需要的能力，对于理论也突出的是“用”，强调学理论要适...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47088.shtml

中国特色政府规制理论新探

制理论要研究中国社会规制中的主要矛盾，分析当前社会规制的重点和焦点问题。第一，完善技术标准政策，纠正信息不对称。研究安全生产，提高职业卫生水平。第二，生态环境保护和污染治理。第三，社会保障理论和政策。社会保障体制是生产力发展到一定阶段的产物，是社会进步的一个重...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090514_50535.shtml

突破“压缩饼干模式”的改革实践

高等教育之变,高等职业教育必须实现转变!这是高等教育出版社最近出版专著《中国高等职业教育历史的抉择》一书的开篇,单刀直入地阐述我国高职教育在历史转折下加快改革的环境压力和自身动力。作为教育部高等教育教学改革工程项目“高等职业教育现状与发展研究”的最终成果,项目负责...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090720_119404.shtml

发挥高校优势 服务地方发展

为宗旨，从“学”字入手，从“研”字突破，从“产”字聚变，力争把科教城建成集聚国内国际科技资源的一流平台。在这个平台上，集聚了5所高职院校和1所本科院校，集聚了国内外187家研发机构和高科技孵化企业，60多个领军型海归创业团队。我们大胆探索一种模式，就是产学研合作的“常...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090730_130014.shtml

正确认识“新社会阶层”的特征

定一个人的职业地位和社会地位，高学历者将拥有更多财富。据抽样调查显示，上海新社会阶层中，大学本科占37.1％，位居首位，其次是中专、高职占28.5％，普通高中、硕士研究生、博士研究生及以上分别只占8.8％、14.6％和1.9％。但进一步分析显示，律师和外商企业驻沪机构首席代表的...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090803_134104.shtml

党建----国有银行的核心竞争力

中，将民主集中制原则和资本市场原理、方法相结合，建起一个公平、公正、透明、有效监督的“模拟市场”，通过一批高专业素质、丰富经验和高职业道德的独立委员，用民主、透明、科学的方式防范授信决策和操作风险。 　　2008年开行贷款评审路演审议的423个中长期项目里，390个经过了...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090804_135639.shtml

师德建设：义不容辞的责任

的职业行为规范，并严格执行。与此同时，我们感到以下三方面内容尤为重要：一是要强化基础性要求。在认定教师资格和聘用新教师时，就要提高职业入口门槛，把师德作为必备条件，明确教师不仅要具备专业学科背景，而且要有教书育人的热情和能力，并注重其发展潜质。为此，应当探索建...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090910_173342.shtml

浅论吴文化资源与苏南高职院校文化建设

　　[摘要]丰富多彩的吴文化是苏南高职院校文化建设得天独厚的宝贵资源，在苏南高职院校文化建设中处于基础性的地位，必须充分挖掘与运用。运用吴文化资源，可以发挥丰富的吴文化优势，弥补苏南高职院校文化的先天不足，培育高职院校学生吴文化品格，提升人文素养，培育新一代苏南...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090921_186661.shtml

高职院校职业价值观教育的探索与实践

要组成部分，旨在培养学生职业价值评价与职业价值选择的能力。国家宏观政策的制定、学校职业指导体系的逐步构建、职业指导者素质的提高与高职生择业观念的逐渐转变，为高职院校进行职业价值观教育创造了诸多实践的条件。职业价值观教育既可以贯穿在显性的课堂教学与实践活动中进行...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090929_195479.shtml