面对群体性事件政府需要新思维

和社会情绪的“井喷”，酿成不应有的过激行动。已经发生的群体性事件给我们的一个深刻教训就是：在关系群众切身利益的问题上，政府绝不能麻木不仁，无所作为，而必须有作为、早作为，畅通各种利益诉求渠道，及时解决群众的各种诉求，不能让百姓言论成为“堰塞湖”。在矛盾凸显期的现实...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1029.shtml

坚持正确 “事业观”需要优化环境

你可以成天跟着他们吃吃喝喝，但不能独自埋头干事。你干了，他们就说你不合群，不懂生活，甚至在民主评议时给你一个低分。一些领导对此麻木不仁，听之认之，更有甚者不持公道反，反随波助流，火上浇油，从而寒透了了干事业者的心。 　　干事业需要一种宽松舒畅、备发向上的好环境、好...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7367.shtml

猪流感疫情拷问“第四道德”

积极践行，特别是道德需要和经济发展碰撞的时候，更多人会扔掉道德底线，尽管环保和生态文明被提到了重要位置，总难得到落实。人们宁愿在麻木不仁中振振有词，也不愿强化生态危机意识。 　　从这个意义上说，猪流感的发生具有震撼性的提醒功效，提醒我们保护动物、善待动物的意识，提醒...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32394.shtml

以科学发展观为指导 创新基层党建新视角

体性事件、重大安全事故并造成严重后果，反映出一些党员干部党性观念不强，宗旨意识淡薄，工作作风漂浮，对群众利益和生命安全漠不关心、麻木不仁的工作态度和作风；个别地方发生的干部出访滞留不归等事件，以及一些单位出现的以各种“合理”名目将妻子儿女移民国（境）外、家庭资产转...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090518_54349.shtml

推动科学发展须理顺四个关系

姓有恩，随时把自己看成人民群众的“父母官”，而不把自己的衣食父母当回事。凡事高高在上，发号施令，颐指气使，对群众的疾苦漠不关心、麻木不仁。不了解社情民意，不掌握群众需求，压制群众意见，打击正当批评，弄得百姓怨声载道，官民之间很不协调。这种现象不彻底消除，科学发展就...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80228.shtml

孟子德育思想对当前学校德育的启示

很多情况下，作恶的人并非没有道德观念和道德知识，而是缺乏道德情感。作为一名大学生，马加爵肯定知道杀人是一种恶，然而他内心的冷漠、麻木不仁以及基本同情心的匮乏让他对室友实施了残忍的暴行。可见，道德认知并不直接决定人的道德行为，道德情感在道德认知向道德行为的转化过程中...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108525.shtml

“19字”干部面面观

实话、摸实情，到基层也是“葫芦掉到井里——在下边漂着”，谈问题似是而非，讲道理肤浅表面；有的甚至对群众疾苦漠不关心，对群众的要求麻木不仁；有的干部整天忙忙碌碌，关心的多是如何使部门或个人利益最大化，群众的安危冷暖并不是他们的兴奋点；有的也“深入”基层 “坐着车子转，...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090811_142848.shtml

群体性事件的“防”与“治”

各地出租车罢工等这些颇具影响力的群体性事件，其中的深层次原因几乎都是群众的合法权益长期得不到有效保障、政府部门对群众的合理诉求麻木不仁、有些领导干部违法违规行政甚至贪赃枉法、不恰当使用警力激化矛盾等，最后导致民众平时与政府交往中积累的怨恨集体发泄，多年积聚的社会...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090914_176594.shtml

把党内基层民主建设落到实处

量，又坚持原则。宽宏大量是团结的基础，讨论、研究问题，要尊重同志，听得进别人的意见，善于采纳正确的意见。同时，对于原则问题又不能麻木不仁，要立场坚定，敢于坚持原则，勇于开展同志式的批评与自我批评，做到相互批评有力度，接受批评要大度，自我批评有深度。把问题摆到桌面上...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091019_211119.shtml

努力建设马克思主义学习型政党

知识陈旧者不会变，知识不丰者不善变，最终出现组织的智商障碍。组织一旦发生“学习智障”，就会出现“组织智障症”：一是对变化的环境麻木不仁。系统环境在迅速变化，也许在局部环境中觉察不出来，就像一只放在盛着凉水、但在杯底慢慢加温的广口杯中的青蛙，起初感到舒适，但等温度...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091020_212326.shtml