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》的《解老》《喻老》对《老子》解释为代表的社会政治运作型的解释。此外，还可以找到其他的解释方式，如《墨经》中的《经说》对《经》之字义或辞义的解释等。他还以僧肇注《道德经》为例，讲解中国经典注释的知识系统。“解释问题”对中国文化、哲学、宗教等有十分重要的意义，汤...
2014.11.05 15:24:00
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》的《解老》《喻老》对《老子》解释为代表的社会政治运作型的解释。此外，还可以找到其他的解释方式，如《墨经》中的《经说》对《经》之字义或辞义的解释等。他还以僧肇注《道德经》为例，讲解中国经典注释的知识系统。“解释问题”对中国文化、哲学、宗教等有十分重要的意义，汤...
2014.11.05 15:24:00
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另外余秋雨先生的用词也是非常考究的，你去翻翻他以前的作品，《文化苦旅》、《千年一叹》、《山居笔记》等，你再去查查字典了解字义词源，你就会发现用词准确而贴切，寥寥数笔勾勒众生人文百态，勾画脸谱，精致的入木三分，诙谐而不失严肃，道明而不失通俗，平淡而不失深...
2014.11.13 08:11:38
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特点。一是字可以组合成词，词语可以连接成句，通过字词句的组织就能实现表达和交际，而且组字成词和组词成句的规律是一致的、主要决定于字义和词义。因此，认字就可以同时识词、学话。中国儿童语文启蒙时学拼音、学写字、组词造句的训练，就是按照这个基本特征所组织的“形—音—...
2014.12.08 10:06:00
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特点。一是字可以组合成词，词语可以连接成句，通过字词句的组织就能实现表达和交际，而且组字成词和组词成句的规律是一致的、主要决定于字义和词义。因此，认字就可以同时识词、学话。中国儿童语文启蒙时学拼音、学写字、组词造句的训练，就是按照这个基本特征所组织的“形—音—...
2014.12.08 10:06:00
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认知规律和成长规律。如不教孩子们认字，而只背经书，从两三岁到八九岁，孩子们背了数万字的经书，但把经书上的字写出来却不认识，更不明字义，把孩子们训练成了“复读机”；有的让两三岁孩子背诵艰涩难懂的《易经》《老子》《庄子》等。为此国学专家提出，要“学文”与“育人”并...
2015.02.09 07:53:00
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”的五名教师，都是镇里的大学生村官，年龄最大的24岁。他们讲课的主要内容是《弟子规》、《三字经》和《千字文》三篇国学经典。单纯讲解字义并不难，照搬网上的教程也不难，难的是，怎么把这些传统文化和孩子的生活实际结合起来？
“要知道，其实很多大学生也从没读过《弟子规...
2015.02.11 10:23:00
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奋笔疾书，现场书写春联近达200副。一幅幅对联带着墨香带着祝福送到社区居民的手中，书法爱好者还为社区居民介绍了对联中平仄、韵脚、字义、对仗的相关知识，此次活动为书法爱好者闲搭建书法交流平台，也让居民欣赏书法作品的同时受到了语言文化的熏陶。
接下来，东渚镇还将...
2015.02.12 08:03:00
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奋笔疾书，现场书写春联近达200副。一幅幅对联带着墨香带着祝福送到社区居民的手中，书法爱好者还为社区居民介绍了对联中平仄、韵脚、字义、对仗的相关知识，此次活动为书法爱好者闲搭建书法交流平台，也让居民欣赏书法作品的同时受到了语言文化的熏陶。
接下来，东渚镇还将...
2015.02.12 08:03:00
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能少则少”的汉字学习方法。因此，在特定语境中学习汉字，理解汉字就成为我进行“差异教学汉字”的重点。在语境中，提高儿童对汉字字形、字义的重新认知，便于有效的记忆。
【规律才好】
曾经和一位朋友聊起“学习汉字”的话题。他曾经阅读与研究过汉字的学习规律，一般儿童记忆汉...
2014.05.07 12:03:00
