学校地区专业，考生该咋权衡

苏的县域，尤其是苏南地区的经济强县，吸引了多所名校落户。在江阴，南京理工大学江阴校区、江南大学江阴校区等纷纷入驻。江南大学开设的产教融合卓越创新班，包括计算机科学与技术（申威卓越创新班），智能制造工程（君远新工科特色创新班）等，对接国家战略性新兴产业，与企业、院所...

“商工”融合 “智造”未来

合素质能力提升—企业实际岗位实战”三位一体培养模式，构建“数智技术+行业化”特色课程体系、多维考核认证的用人评价标准与机制，深化产教融合、校企合作，实现人才精准培养，解决产业链上下游企业的人才供需矛盾，助力区域企业可持续发展。 　　学院以“1+3+N”体系为支点，撬动了职...

我省出台高等学校学生企业实习管理规定

本科和研究生等各学段全日制大学生的实习管理。 　　省教育厅相关负责人表示，下一阶段，将持续推动《规定》贯彻落实，督促各高校严格依据《规定》规范开展大学生实习工作，切实保障学生合法权益，进一步深化产教融合、科教融汇，推动高校实习实践育人水平迈上新台阶、取得新突破。...

南通科技职业学院启动产教融合双向赋能行动

　本报讯（通讯员　冯凯敏）近日，南通科技职业学院联合南通崇川区委统战部、崇川区中华职业教育社，共同启动“教随产出，随企出海”——产教融合双向赋能行动计划，通过政校企深度合作，着力培养一支适应职教需要的师资队伍和一批服务出海企业的国际专业技能人才，助推南通“职教出海...

保障大学生实习合法权益，《江苏省高等学校

规定》的贯彻落实，督促各高校严格参照《规定》有关工作要求，规范开展大学生实习工作，切实保障学生合法权益。并以此为契机，进一步深化产教融合、科教融汇，推动高校实习实践育人水平迈上新台阶、取得新突破，进一步提升人才自主培养质量。 　　校企携手创新学生实习模式，共享成果 ...

从“入学即入行”到“入行再入学”

公里”。推动“入学即入行”，相关主体要加大制度创新、政策供给，进一步统筹社会各方力量资源，不断优化职业教育布局结构，健全职业教育产教融合机制，深化职业教育校企合作育人改革，更好为学生打开“校门”、打通“厂门”。 　　“入学即入行”之外，还要“入行再入学”。一提产教融...

学徒变师傅，毕业就业“无缝”衔接

能（常熟）有限公司。还没毕业，他就从学徒“跳”到带教师傅，如今是工段负责人。 　　毕业生被企业抢着“预订”，这得益于现场工程师班产教融合改革，高职教育与企业用人需求深度耦合。“我们不搞一般化实习，学生必须参与真实项目。”南信院智能制造学院院长王春峰介绍，大三上学期，...

服务国家战略和区域发展推动职教专业建设跨

的浪潮中乘风破浪、勇立潮头筑牢根基。 　　动态调适，奏响专业结构转型 “变奏曲”  　　江苏经贸职业技术学院以“办学能力高水平、产教融合高质量”为目标，精准谋划专业建设与发展方向，精心构筑与区域产业同频共振的专业体系。一方面坚持对标产业纠“偏”去“弱”，及时“关、停...

江苏缘何成东盟来华留学首选

尼首届大学校长论坛、北苏门答腊大学校园招聘会等活动。去年12月，该校与雅加达国立大学、中印尼文化与教育交流协会共同牵头成立“中印尼产教融合共同体”，首批成员有40所中国职业院校、35所印尼大学和55家印尼中资企业。共同体服务于两国的产能合作、企业需求，共建“印尼国家职业技...

江苏大学让强农兴农力量破土而出

学科交叉破题 产教融合赋能 人才生态聚势 江苏大学让强农兴农力量破土而出 　　参加团中央“青年赴疆兴业计划”、在新疆做大豆联合收获机试验的一年多时间里，江苏大学农业工程学院2025届硕士生郭小虎走遍了石河子市附近的田块，他做了一个决定：留在新疆工作，为农户开发好用又可靠的...