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  1. 职扩招200万既然被国家当作宏观政策提出来,就需要全社会共同应对,光靠教育系统的努力很难达到预期效果。比如,发改系统可以在首批国家产教融合型城市试点的推进建设中,设置与扩招百万相关的评价指标、给予更多政策扶持,人社系统要为高职扩招的教师编制和绩效工资激励政策等给予更多...
    2020.05.26 09:18:00
  2. 职扩招200万既然被国家当作宏观政策提出来,就需要全社会共同应对,光靠教育系统的努力很难达到预期效果。比如,发改系统可以在首批国家产教融合型城市试点的推进建设中,设置与扩招百万相关的评价指标、给予更多政策扶持,人社系统要为高职扩招的教师编制和绩效工资激励政策等给予更多...
    2020.05.26 09:18:00
  3. 施大宁说,目前教育部积极推进新工科等建设,明确要坚持问题导向,“问产业需求建专业,问技术发展改内容,问内外资源创条件。”但当前在产教融合、校企协同育人方面,仍未形成稳定互惠的长效机制,普遍存在“校热企冷”。   他建议要做好顶层设计,形成政府、企业、学校、行业、社会...
    2020.05.18 08:53:00
  4. 做贡献。”   近年来,苏州经贸职业技术学院不断深化校企合作,积极与引领行业发展、把握行业话语权的智慧企业开展深度合作,坚持知行合一、工学结合,促进产教融合校企“双元”育人,构建学院校企合作新模式,在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、学生发展等方面成效显著。...
    2020.05.14 16:43:00
  5. 生与就业”“高水平科研创新平台”等考核内容上有着更高的要求,对高职院校的考核,则突出了“创新创业”“职业技能”“现代职教体系”“产教融合”“校企合作”等考核内容。   作为我省医学“龙头”高校,南京医科大学担负着为江苏高质量发展提供优质医疗卫生人才的使命和任务。学校...
    2020.05.14 14:36:00
  6. 业”“高水平科研创新平台”等考核内容上的表现有着更高要求;而对高职院校的考核,则突出了“创新创业”“职业技能”“现代职教体系”“产教融合”“校企合作”等考核内容。   考核只是手段,发展才是最终目的。在采访中,高校一把手们纷纷表示,将以往每年度的若干次单项考核整合为...
    2020.05.13 08:51:00
  7. 使“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”。要实现这一目标,离不开升级版的“产教融合、校企合作”。   升级版的“产教融合、校企合作”具有互惠共赢和价值共创特征   改革开放以来,我国的“产教融合、校企合作”经历了...
    2020.05.08 10:09:00
  8. 300多个校外实习基地,其中绝大部分就在科教创新区。   今年3月底,与该校密切合作的江苏汇博机器人技术股份有限公司上榜“江苏省首批产教融合型试点企业”名单。名单上共有81家企业,苏州独墅湖科创区占其二。   苏州独墅湖科教创新区探路科教融合有得天独厚的优势。这里有31所国...
    2020.05.08 09:10:00
  9. 标准建设了“融合+”职业体验中心,创造性建立社区体验分中心,每年服务企业20家,组织中小学生和市民参加体验活动10000人次以上。   产教融合——发展的新动能   国务院办公厅颁发的《关于深化产教融合的若干意见》中明确要求,“充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性,强化...
    2020.05.07 10:32:00
  10. 《江苏教育·职业教育》“讨论”栏目6月征稿“产教融合”何以成为普遍现实“产教融合”既是职业教育的发展目标,也是职业教育的类型特怔和实施路径。自十八大以来年年讲,会会提,成为我国职业教育改革发展关键词中的关键词。上海市职业教育协会副秘书长、上海市高职高专教学研究会副会...
    2020.04.03 09:36:00
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