扬州邗江：成就幸福教师 培育幸福学生

身行动、微型德育课、新劳动教育、生涯规划等项目，大力倡导教师在志愿服务、扶贫助困、家校互动中增强修养、改进作风，将专业发展与课堂减负相融，与知识传授相融，努力促进学生全面而有个性地发展，打造区域德育品牌活动。 　　以“制度约束”聚合兴教之源。持续推进师德建设“六...

扬州邗江：成就幸福教师 培育幸福学生

身行动、微型德育课、新劳动教育、生涯规划等项目，大力倡导教师在志愿服务、扶贫助困、家校互动中增强修养、改进作风，将专业发展与课堂减负相融，与知识传授相融，努力促进学生全面而有个性地发展，打造区域德育品牌活动。 　　以“制度约束”聚合兴教之源。持续推进师德建设“六...

走进科大讯飞，学习人工智能创新与实践

教学系统实时采集数据，描绘学生个人学情画像，实现精准教、个性学的过程。科大讯飞智慧教育以过程化数据为支撑，以人工智能技术助推师生减负，在推进教育评价改革、推动智能评测等方面诠释了智慧教育新样态。 　　在座谈交流环节，马慧婷详细介绍了科大讯飞人工智能技术的发展历...

全省“双减”工作推进会在宁召开

　　会议指出，自2021年“双减”政策实施以来，在省委省政府的坚强领导和教育部的支持指导下，全省上下坚持统筹当前与长远、校内与校外、减负与增效，坚持校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治，“双减”工作取得积极成效。在组织领导上，形成了更加完善的综合治理格局；在校内...

全省“双减”工作推进会在宁召开

　　会议指出，自2021年“双减”政策实施以来，在省委省政府的坚强领导和教育部的支持指导下，全省上下坚持统筹当前与长远、校内与校外、减负与增效，坚持校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治，“双减”工作取得积极成效。在组织领导上，形成了更加完善的综合治理格局；在校内...

迈向优质，奏响义务教育均衡发展“新强音”

作事关义务教育高质量发展，是关系到广大中小学生和家长切身利益的民心工程。江苏将“双减”落地作为义务教育优质均衡推进的关键，在校内减负增效、校外培训机构治理两方面同步发力。全省线下学科类校外培训机构压减率达97.6%，超过全国平均水平，线上学科类培训机构压减83.3%；课...

数“智”转型助力教育“三提升”

育要从生活中寻找学习的出发点和实践点，让学生学有所用、用有所思、思有所创，实现学生的全面发展。”孟杰说。 　　为了更好地帮助学生减负增效，盐城市盐都区推广“智慧作业”应用，为学生搭建智能化学习平台。该区教育局副局长李建国说：“我们正在与科大讯飞公司协商合作，推动...

数“智”转型助力教育“三提升”

育要从生活中寻找学习的出发点和实践点，让学生学有所用、用有所思、思有所创，实现学生的全面发展。”孟杰说。 　　为了更好地帮助学生减负增效，盐城市盐都区推广“智慧作业”应用，为学生搭建智能化学习平台。该区教育局副局长李建国说：“我们正在与科大讯飞公司协商合作，推动...

长三角城市群教育科研研讨会举行

　　教师如何在课堂教学实践中适应新目标、新课标、新教材、新评价？核心素养如何更加有效地落实转化？课堂教学改革如何取得突破并实现减负增效的实质性进展？浙江大学教育学院盛群力教授认为，确立“新课型”是关键的一环。学习只有达到迁移目标才能称之为“高质量”。为此，教师...

张兴华：走进儿童的数学学习

制，提高教师群体素质。没有高素质的教师群体的支撑，学科教学的优化、学生素质的提高必然会成为空中楼阁、海市蜃楼。强硬的“清校制”“减负令”把教师从“题海战役”中解放了出来，为业务培训置换出了宽裕的时空。我们把握契机，致力于把学校办成“教师进修学校”，着力构建师资...